Bähr, Konstantin (2006). Erwartungen von Bildungsadministrationen an Schulleistungstests. In: Kuper, Harm; Schneewind, Julia (Hrsg.). Rückmeldung und Rezeption von Forschungsergebnissen: Zur Verwendung wissenschaftlichen Wissens im Bildungssystem, Münster: Waxmann, S. 125-142.

Bähr, Konstantin (2003). Die Rolle von Schulleistungstest für das Qualitätsmanagement im Bildungswesen, in Schulen und Klassenzimmern. In: Thomas Brüsemeister & Klaus-Dieter Eubel [Hrsg.]. Modernisierung von Schule und Gesellschaft. Analysen - Perspektiven - Diskussionen, Bielefeld: Transcript, S. 217-224.

Bähr, Konstantin (2001). Steuerung sozialer Systeme: Beitrag zu einer System- und Akteurtheorie übergreifenden Theoriebildung, Magisterarbeit im Fach Soziologie, FernUniversitat Hagen: Hagen.

R. Künzli, K. Bähr, A.-V. Fries, G. Ghisla, M. Rosenmund, G. Seliner-Müller (1999): Lehrplanarbeit. Über den Nutzen von Lehrplänen für die Schule. Chur, Zürich: Rüegger Verlag.
* K. Bähr,: Lehrplanarbeit. Über den Nutzen von Lehrplänen für die Schule. Kapitel 4: Wie Lehrpläne verbreitet werden.
* K. Bähr, A.-V. Fries, M. Rosenmund: Lehrplanarbeit. Über den Nutzen von Lehrplänen für die Schule. Kapitel 6: Konflikte in der Lehrplanarbeit.

Künzli, R.; Hopmann, St. (Hrsg.) (1998): Lehrpläne: Wie sie entwickelt werden und was von ihnen erwartet wird. Forschungstand, Zugänge und Ereignisse aus der Schweiz und der Bundesrepublik Deutschland. Chur, Zürich: Rüegger Verlag.
* K. Bähr: Lehrpläne: Wie sie entwickelt werden und was von ihnen erwartet wird. Kapitel 4: Domänen Deutschschweizer Lehrplanarbeit: Zur Methodik der Domänenanalyse und erste Befunde

Bähr, Konstantin (1996). Das Leid mit der Leitbildarbeit. "Lasst uns endlich wieder arbeiten". Referat im Atelier „Der Beitrag von Leitbildern für den Wandel der Lernkultur“ am Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen und Lehrerbildung (SGL) in St. Gallen, 3. – 5. Oktober 1996.